EAE - aula O ESBOÇO DO EVANGELHO

O ESBOÇO DO EVANGELHO


OBJETIVO INFORMATIVO - Informar que o Evangelho contem tudo que precisamos para o
nosso dia-a-dia.

OBJETIVO FORMATIVO - Trabalhar o ideal de vivenciar o Evangelho.

INCENTIVAÇÃO - Por que Jesus não deixou seus ensinos por escrito?
Ele vivenciou cada um para que ficasse marcado em nossas mentes e
corações.

DESENVOLVIMENTO - Colocar quatro parábolas do Evangelho.

Parábola do Festim de núpcias
Parábolas dos talentos.
Parábola do mau rico.
Parábola do óbulo da viúva

FIXAÇÃO - Cada grupo lê a sua parábola e procura nela o que mais precisamos nos dias de hoje.

AVALIAÇÃO - Refletir e se colocar.

Por que sofremos nos momentos atuais?
Será injustiça de Deus?

evangelização infantil - GENTILEZA

EVANGELIZAÇÃO

Idade – 7 e 8 anos

GENTILEZA

OBJETIVO INFORMATIVO – Informar que a gentileza só nos traz benefício e
Harmonia

OBJETIVO FORMATIVO – Que façam uso da gentileza no dia-a-dia.

INCENTIVAÇÃO – O que é gentileza?
Enumerar o que eles forem dizendo.

DESENVOLVIMENTO - Contar uma história.

QUAL É O SEGREDO?

Carlinhos é um menino muito feliz. Estava sempre rodeado de amigos e sempre era solicitado a participar de tudo. Sempre sendo convidados para as festas dos amigos. Alias ele não tinha inimigos. Todos gostavam muito dele.

Todos os colegas tinham curiosidade para saber o que fazia ser assim, e começaram a observá-lo, pois também queriam ser amados.

Carlinhos cumprimentavam a todos com um belo sorriso, pedia com licença, por favor, muito obrigado.

Sempre estava pronto a ajudar, a ensinar, a cooperar.

Dizia sempre boas palavras, não maldizia ninguém.

Brigar!... Nem pensar. Respeitava todo mundo.

Todos descobriram que não é difícil ser amado, basta que comecemos a melhorar o nosso modo de ser, começando a ser gentil com todos.


FIXAÇÃO – Fazer um painel

POSSO SER GENTIL!

Distribuir papel e nele desenhar ou escrever gentilezas que colocaremos em pratica no dia-a-dia.

AVALIAÇÃO – fazer um cartão bem bonito com uma frase carinhosa e trocar
entre os colegas.

aula para mães O que é felicidade

O QUE É FELICIDADE E INFELICIDADE?

OBJETIVO INFORMATIVO - Informar que ainda não estamos preparados para viver a
felicidade

OBJETIVO FORMATIVO - Que aprendam a valorizar os momentos felizes.

INCENTIVAÇÃO - Distribuir 2 papeizinhos para que escrevam o que é felicidade? O que é
infelicidade?

DESENVOLVIMENTO - Recolher os papeis e tecer um comentário com a participação delas
sobre cada papel. Esclarecendo cada colocação.

AVALIAÇÃO - Formar um painel com os momentos de felicidade que devem ser valorizados
(figuras, frases, palavras...)

FIXAÇÃO - Fazer uma viagem com o pensamento e agradecer a Deus por estes momentos
felizes em harmonia.

*************
Esclarecer o porquê ainda não temos a felicidade plena e sim momentos felizes que devem ser valorizados.

aula EVANGELIZAÇÃO INFANTIL -COOPERAR COM TODOS

TEMA – COOPERAR COM TODOS

IDADE -

OBJETIVO INFORMATIVO – Informar que a cooperação é importante em
nossa vida.

OBJETIVO FORMATIVO - Trabalhar o ideal de ser útil.

INCENTIVAÇÃO – Cantar a música – AMIZADE FRATERNAL

AMIZADE FRATERNAL

Vem do amor a amizade fraternal!
Amizade!
Sentir!
Amizade!
Criar!
Amizade!
A luz por dentro de você!

Fraternal amizade mostra amor
Amizade!
Sentir!
Amizade!
Demonstrar!
Amizade!
A luz por fora de você!

E assim ser amigo é um bem!
Amizade!
Agir!
Amizade
Ajudar!
Amizade
A luz brilha agora em alguém!
Amizade! Amizade! Por você!

DESENVOLVIMENTO – O que aprendemos com essa música?.
Cada um se coloca sem repetir o que o outro disse.

FIXAÇÃO – Fazer um jogral :

Eu sou responsável por tudo que faço.

Devo cumprir bem meus deveres.

Lembrar que não posso fazer nada sozinho, porque em tudo está a presença de outras pessoas.

Ficar feliz em ajudar e ser ajudado

Vencer a barreira do mede de ajudar.

Não fazer nada de má vontade.

Dar de graça o que de graça recebeu.

Só assim vamos melhorar nossa vida.

AVALIAÇÃO – Preparar um lindo cartão, desenhando um ramalhete e entregar
para nossa mãe.

DECORAÇÃO – Levar um cartaz com figuras de crianças brincando juntas,
escrito:

“DEVO SER FRATERNO”


!

AULA -PAULO DE TARSO E SUAS PREGAÇÕES

PAULO DE TARSO E SUAS PREGAÇÕES

Para mocidade e adultos

OBJETIVO INFORMATIVO – Informar que Paulo usou todos os seus recursos para ajudar no
crescimento da humanidade

OBJETIVO FORMATIVO – Trabalhar a necessidade da ajuda ao próximo.

INCENTIVAÇÃO – Em uma cartolina faça margens e escreva as frases com letra bem legível.

"Que o nosso coração se abra para os ensinos de Jesus"

"Ele é a luz que nos conduzirá nos caminhos da vida"

"Amemos nossos deveres e com eles cresceremos"

DESENVOLVIMENTO – Dividir a turma em seis grupos e distribuir um texto para cada grupo
para que façam uma reflexão sobre ele.

1º TEXTO:

Paulo se esforçou por dar o melhor de si em favor do próximo.
Suas viagens foram difíceis, pelos meios de transportes, distancias a percorrer, caminhos não desbravados e a tudo ele venceu com fé e amor.
Assim somos nós, devemos estar preparados para todas as dificuldades da vida sem esmorecer.

2º TEXTO

Paulo se entrega ao amor do Pai quando é surpreendido pela maldade e não esmorece, porque confia plenamente em Deus.
Que a confiança em Deus seja uma norma em nossa vida.

3º TEXTO

Aprendamos com Paulo a vigilância. Ser vigilante é estar em prece e trabalhar a reforma íntima, tão necessária a nossa vida.

4º TEXTO

Quando Paulo esteve na prisão procurou aproveitar o tempo para estudar e não esmoreceu.
Procuremos estudar para iluminar o nosso caminho.

5º TEXTO
Paulo já no fim de seus dias procura o tear humilde e trabalha para o seu sustento como sempre o fez.
Não aproveitar da religião para nosso sustento e vantagens é o lema do Cristão.

6º TEXTO

Os caminhos do Pai são de amor, que como Paulo possamos vivenciar sempre o amor a nós mesmo usando a responsabilidade e ao próximo, com desprendimento.

FIXAÇÃO – Cada grupo é chamado a apresentar seu texto e suas reflexões.
O expositor complementa se necessário.

Encerrar a aula com agradecimento pelas experiências e ensinos que Paulo nos deixou.

Para formar os grupos:

Podem confeccionar cartões de 6 tipos de formas geográficas (quantidade do números de alunos) em cada cartão escrever uma frase de Paulo
Ou indicação do livro ( Paulo e Estevão – Psicografado por Francisco Candido Xavier – ditado por Emmanuel – editora FEB)

mensagem DIA DAS MÃES

DIA DAS MÃES – Maria Dolores

Depois de muito tempo,
Sobre os quadros sombrios do calvário,
Judas, cego no Além, errava. Solitário...

Era triste a paisagem
O céu era nevoento...

Cansado de remorso e sofrimento,
Sentara-se a chorar...
Nisso, nobre mulher de planos superiores,
Nimbada de celestes esplendores,
Que ele não conseguia divisar,
Chega e afaga a cabeça do infeliz.
Em seguida, num tom de carinho profundo,
Quase que, em oração, ela lhe diz:
__Meu filho, por que choras?

Acaso, não sabeis?
__replica o interpelado, claramente agressivo,
Sou um morto e estou vivo.
Matei-me e novamente estou de pé,
Sem consolo, sem lar, sem amor e sem fé...
Não ouviste falar em Judas, o traidor?
Sou eu que aniquilei a vida do senhor...
A principio, julguei
Poder faze-lo rei,

Mas apenas lhe impus
Sacrifício, martírio, sangue e cruz,
E em flagelo e aflição
Eis que a minha vida agora se reduz...
Afastai-vos de mim,
Deixai-me padecer neste inferno sem fim;;;
Nada me pergunteis, retirai-vos senhora,
Nada sabeis da mágoa que me agita,
Nunca penetrareis minha dor infinita...
O assunto que lastimo é unicamente meu...

No entanto, a dama calma respondeu:
Meu filho, sei que sofres, sei que lutas,
Sei a dor que te causa o remorso que escutas,
Venho apenas falar-te
Que Deus é sempre amor em toda parte...
E acrescentou serena:
__a Bondade do Céu jamais condena;
Venho por mãe a ti, buscando um filho amado
Sofre com paciência a dor e a prova;
Terás em breve, uma existência nova...
Não te sintas sozinho ou desprezado.

Judas interrompeu-a e bradou rude e pasmo:
__mãe? Não me venhais aqui com mentira e sarcasmo.
Depois de me enforcar num galho de figueira,
Para acordar na dor,
Sem mais poder fugir à vida verdadeira,
Fui procurar consolo e força de viver
Ao pé da pobre mãe que me forjava o ser!...
Ela me viu chorando e escutou meus lamentos,
Mas teve medo de meus sofrimentos.
Expulsou-me a esconjuros,
Chamou-me monstro, por sinal,
Disse que eu era
Unicamente o Espírito do mal;
Intimou-me a terrível retrocesso,
Mandado que apressasse o meu regresso
Para a zona infernal, de onde, por certo, eu vinha...
Ah! Detesto lembrar a horrível mãe que eu tinha...
Não me faleis de mães, não me faleis de amor...
Sou apenas um monstro sofredor...

__Inda assim ___disse a dama docemente,
Por mais que me recuses, não me altero;
Amo-te, filho meu, amo-te e quero
Ver-te de novo, a vida
Maravilhosamente revestida
De paz e luz, de fé e elevação...
Virás comigo à Terra,
Perderás pouco a pouco, o ânimo violento,
Terás o coração
Nas águas de bendito esquecimento.
Numa nova existência de esperança.
Levar-te-ei comigo
A remanso abrigo,
Dar-te-ei outra mãe! Pensa e descansa!...


E Judas, nesse instante,
Como quem olvidasse a própria dor gigante
Ou como quem se desagarra
De pesadelo atroz,
Perguntou; __quem sois vós?
Que me falais assim, sabendo-me traidor?
Sois divina Mulher, irradiando amor.
Ou anjo celestial de quem pressinto a luz?!...

No entanto, ela a fitá-lo, frente a frente,
Respondeu simplesmente:
__Meu filho, eu sou Maria, sou a mãe de Jesus.

O jogo que ficou faltando


Eu amo você, porque...

Os alunos sentados em circulo.
O animador escolhe um para conduzir a brincadeira e retira sua cadeira.
O condutor chega a frente de um dos alunos e diz:
___Eu amo você porque você usa tênis.
Todos que estiverem de tênis se levantam e trocam de lugares.
Os que não trocarem de lugar, saem do jogo.
O que está conduzindo procura se sentar.
O que ficar sem lugar, vai conduzir dizendo a outra pessoa amo você porque...e assim por diante.
OBS – Pode dizer amo você porque usa (anel, óculos, meia, soutien, brinco, cueca, tem nariz, cabelos longos etc..)

evangelização

Evangelização infantil e para evangelizadores

curso para evangeliadores e aulas de evangelização



Informações gerais sobre o curso.
Funcionamento, materiais, programa etc..
Objetivos da evangelização.

MÚSICAS – A missão do Evangelizador
Pingo de luz
O lavrador

MISSÃO DO EVANGELIZADOR

Quando chego à escola
Iucaidi, iucaidá
Pra crianças evangelizar
Iucaidi, aidá
Sei que vou realizar
Uma obra do Senhor!
Iucaidi, iucaidá
Iucaidi, aidi, aidá
Iucaidi, iucaidá
Iucaidi, aidá
Ei lá, ei lá
Ei lá, ei lá, ei lá ei!

Que a todos vai beneficiar
Iucaidi, iucaidá
Vou contente ensinar
Iucaidi, aidá
A vencerem com amor
A todos poderem ajudar
Iucaidi, iucaidá
Iucaidi, aidi, aidá
Iucaidi, iucaidá
Iucaidi, aidá
Ei lá, ei lá
Ei lá, ei lá, ei lá ei!

PINGO DE LUZ

Eu sou criança
Pingo de luz
Uma plantinha
Do bom Jesus

A mão que afaga
O meu carinho
É jardineira
Do meu caminho

Vem auxilie
O meu coração
Que já precisa
Da perfeição

O LAVRADOR

Alegre vai, cantando o lavrador
Louvado seja Deus
Que fez o campo em flor!
Se a chuva cai, fertilizando o chão
O lavrador sempre a cantar rediz assim!

Tra, lá, lá, lá, louvado seja Deus
Que a benção dá a linda messe a madurar
Que a benção dá a linda messe a madurar
Trá, lá,lá,lá, alegre lavrador.
Cantando assim, trá, lá, lá, lá.
Alegre vai em pleno campo a semear!

ARTE – Ramalhete de flores, feito sobre cartão, pelos alunos para
entregarem uns aos outros.

JOGO – Eu amo você, ...


OBJETIVO INFORMATIVO – Informar sobre a importância do estudo.

OBJETIVO FORMATIVO – Prepara-los para evangelizar

INCENTIVAÇÃO INICIAL – falar sobre a responsabilidade do Evangelizador.

DESENVOLVIMENTO – Fazer um explanação sobre o desenvolvimento do curso.

OBJETIVOS DA EVANGELIZAÇÃO – São muitos: enriquecer a mente infantil com histórias, brincadeiras, desenhos, músicas, poesias, onde ele sinta-se num mundo novo.
Guardar sempre em mente que o evangelizador é um facilitador. Ele só coloca a situação a criança a vencer suas limitações, nunca forçando mas compreendendo.

REFORMA INTIMA – É um processo contínuo de auto conhecimento, de conhecimento da nossa intimidade espiritual, modelando-nos progressivamente na vivencia evangélica, em todos os sentidos da nossa existência. É a transformação do homem velho, carregado de tendências e erros seculares, no homem novo atuante na implantação dos ensinamentos do ivino Mestre, dentro e fora de si.

SENTIMENTO – Colocar o sentimento, respeito, paciência, humildade, firmeza, saber ouvir, não bajular, mas saber valorizar e incentivar.

PSICOLOGIA - É o fruto do desejo e da tentativa do homem por se conhecer.
Através da observação do comportamento podemos ajudar no desenvolvimento das crianças.

ESTUDO – Importante porque é a fonte onde vamos nos esclarecer. Ter em mente a codificação, principalmente o Evangelho e o Livro dos Espíritos.

CRIATIVIDADE – Para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhes são oferecidas sejam elas mais voltadas às brincadeiras ou às aprendizagens que ocorrem por meio de uma intervenção direta.

ARTES – Vamos criar para poder senti-los. As artes mostram como somos, nossas preferências falam de nós.

POESIA - (Manoel Bandeira)

Crias e terás com que exaltar-te
No mais nobre e maior prazer
A aperfeiçoar teu sonho
Sentir-te as convalescer

A arte é uma fada transmuta
E transfigura o mal destino
Prova, olha: toca, cheira, escuta
Cada sentido é um Dom Divino.

MÚSICA – A música é a linguagem que se traduz em formas capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silencio. É uma das formas importantes da expressão humana.

JOGOS – Alguns jogos e brincadeiras envolvem reconhecimento, percepção e identificação do próprio corpo ou do outro e a imitação podem se transformar em atividades da rotina, reconhecimento dos sinais vitais e de sua alteração, como a respiração, batimento cardíacos, ouvir esses sinais refletir, se expressar pelo movimento de forma harmoniosa.

BRINCAR - Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento de identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação. Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades de socialização, por meio da interação da utilização e experimentação de regras e papeis sociais.

LITERATURA – A história é continuidade de acontecimentos que levam a um fim imediato. A ação da personagem fala a imaginação e ao sentimento.

DIDÁTICA – Parte da pedagogia, ciência e arte da educação que tem por objetivo a técnica de dirigir e orientar os alunos na aprendizagem.

MONTAGEM DE AULA – A aula deve ser montada de maneira clara, e consisa, pois na falta do evangelizador, outra pessoa pode passar a aula com segurança e serenidade.

MATERIAL DIDÁTICO – Os materiais usados estão ao acance do evangelizador, não precisam ser caros e sim criativos.

DECORAÇÃO – Com ela podemos fixar muitas idéias, situações e até dar início a uma aula.
A criança pode identificar-se com aquele fato e se abrir.

REUNIÃO DE PAIS E EVANGELIZADORES – Sendo a educação um processo total, não deve haver discordância de atitudes entre os pais e os professores e sim o mais perfeito entendimento, indispensável a obra educativa.

PROGRAMA – O programa deve ser balanceado sempre colocando a moral de Jesus.
Os ensinos são passados de maneira clara e simples, sem palavras e colocações difíceis.

FIXAÇÃO – Desenvolver o jogo, Eu amo você...
Os alunos sentados em circulo.
O animador escolhe um para conduzir a brincadeira e retira a sua cadeira.
O condutor diz:
__Eu amo você... porque você usa tênis.
Todos que estão de tênis se levantam e trocam de lugar.
Os que estiverem de tênis e não saírem do lugar, saem do jogo.
O que está conduzindo procura sentar-se e o que ficar sem lugar conduz.
Pode ser dito ...porque está com sutien, óculos, nariz, anel, brinco etc.

AVALIAÇÃO – Fazer a parte de arte.
Elaborar um cartão, com um lindo ramalhete feito com flores desenhadas, ao critério de cada um.
Depois será feita a troca de cartões com um abraço.